Thèmes

La citoyenneté mondiale est un objectif repris dans l’Objectif de Développement Durable 4 sur l’éducation 

L’ECM est une éducation transformatrice, qui permet à la fois l’analyse des enjeux globaux et soutient et accompagne les initiatives de la société civile pour construire un monde plus juste et durable pour tous les êtres humains mais aussi pour les autres êtres vivants. Cette réflexion est indispensable face aux poly-crises qui marquent le XXI^ème siècle et qui peuvent susciter une perte de repères et un sentiment de repli sur soi. Pour l’ECM les crises sont autant de raisons de s’interroger sur la complexité et l’interdépendance des enjeux mondiaux.

Elle joue un rôle de veille et d’avant-garde de la coopération internationale en ce sens qu’elle questionne les modèles dominants et les confronte à d’autres modèles et initiatives d’ici ou d’ailleurs, plus en phase avec les défis mondiaux actuels. Elle se place dans une perspective résolument décoloniale et valorise la diversité comme source de réflexion et d’inspiration.

Cette approche cadre également dans l’agenda universel du développement durable puisque les 17 ODD sont à atteindre dans tous les pays. Toutes les parties prenantes de la société doivent être sensibilisées, mobilisées et avoir des clés pour contribuer à l’atteinte des ODD et assurer une cohérence des politiques en faveur du développement, ce qui est l’objectif central de l’ECM. C’est pourquoi l’ECM est explicitement mentionnée dans les ODD (4.7) et fait partie intégrante des politiques de coopération internationale.   

La nouvelle note stratégique 2024 sur l’éducation à la citoyenneté mondiale en Belgique servira de guide à la DGD pour poursuivre son action en ECM dans les prochaines années, au-delà de 2030.
 

Points d’attention de l’ECM en Belgique

1. développer et articuler entre elles les 3 missions de l’ECM en Belgique, à savoir : (1) les changements de valeurs, attitudes et comportements par l’éducation (formelle et non formelle) ; (2) la mise en action individuelle et collective (mobilisation citoyenne) et (3) le plaidoyer en faveur de politiques durables et cohérentes ;
2. au sein du SPF AE et de la DGD, faire (re)connaître l’ECM comme un outil indispensable à des relations internationales équitables et à une coopération moderne qui dépasse réellement le paradigme des ODM pour embrasser l’agenda universel des ODD ;
3. l’ECM plus inclusive (LNOB) : toute personne en Belgique, quel que soit son milieu, doit avoir la possibilité de s’éduquer, de se mobiliser et d’influencer des décisions portant sur des enjeux internationaux.  
    

Contribution de la Coopération belge au développement 

La Coopération au développement belge promeut une ECM critique et mobilisatrice dans les textes officiels, dans ses programmes d’ECM et dans ceux qu'elle soutient. La DGD joue un rôle crucial : 

• soutenir les concertations en ECM, les mises en relation entre acteur.rices qui se côtoient moins, le partage d’expériences et d’évaluations ainsi que l’identification des défis transversaux ;
• organiser des consultations sectorielles via le Cadre Stratégique Commun Belgique, mais aussi des concertations individuelles via les Dialogues institutionnels, les comités de pilotage, l’appréciation et le suivi des programmes et des concertations informelles par un travail de réseautage ;
• concerter avec les autres pouvoirs publics qui ont des mandats liés à l’ECM, en particulier les acteurs de l’enseignement et les autres acteurs publics de coopération internationale ; 
• interface de la Belgique à l’international dans les processus concernant l’ECM. 
   

Différents axes de travail 

En Belgique, l’ECM s'appuie sur trois axes de travail pour atteindre ses objectifs : 

• concerter et coordonner avec des organisations tiers, acteurs de terrain compétents et partenaires qui contribuent, chacun dans une certaine mesure et en fonction des moyens disponibles, à l’ECM en Belgique ;
• adapter successivement ces cadres et réglementations : la DGD veillera à les aligner et à les utiliser de façon à atteindre les objectifs poursuivis en ECM ;
• décloisonner l’ECM au sein de la coopération internationale en favorisant les liens entre l’ECM et d’autres domaines de la coopération internationale.
   

Former des citoyens et citoyennes responsables 

L’ECM s’insère dans une lecture systémique qui permet à chacun∙e de comprendre les problématiques mondiales dans leur complexité : 

• Elle permet aux citoyens·nes de comprendre les enjeux liés aux inégalités, à l’extrême pauvreté, aux injustices et aux différentes crises sociétales. 
• Elle les encourage individuellement mais surtout collectivement à élaborer et relayer des solutions durables, innovatrices.
• Elle promeut une société civile globale mobilisée pour les grands défis de notre temps en coopération internationale et au-delà (Cohérence des Politiques en faveur du Développement).   
   

Les partenaires de la coopération non gouvernementale 

Actuellement, plus de 75% des partenaires de la coopération non gouvernementale mènent des programmes de citoyenneté mondiale avec des subsides de la coopération belge. En nombre et en budget, ce sont de loin les acteurs les plus importants. 

Parmi ces partenaires, ce sont les organisations de la société civile (OSC), les acteurs institutionnels comme les établissements d’enseignement supérieur, les acteurs publics décentralisés, les unions des villes et des communes, des asbl et le quatrième pilier. 
 

Enabel

La DGD développe également ses propres programmes et activités d’ECM. Cela passe essentiellement par le programme BeGlobal mis en œuvre par Enabel, l’agence de développement fédérale belge. BeGlobal poursuit les objectifs suivants : 

• encourager les jeunes à prendre leur place en tant que citoyennes et citoyens du monde ;

• investir dans la recherche en matière ECM ;

• mener des actions qui promeuvent un engagement international des jeunes ;

• promouvoir la citoyenneté mondiale au sein d’Enabel.
   

Médias et secteur audiovisuel 

L’audiovisuel est un outil puissant d’éducation du grand public : il fait l’objet chaque année d’un marché public.   

Réaliser et diffuser des productions audiovisuelles qui s’inscrivent dans une vision ECM permet d’atteindre un large public. Ces dernières (films, documentaires, séries, jeux vidéo) ont différents atouts : 

• Elles peuvent décrire une situation complexe en peu de temps, la dépeindre de manière nuancée et la rendre émotionnellement palpable 
• Elles sont potentiellement visibles par un nombre infini de spectateur.rices  
• Elles sont reproductibles et utilisables par d’autres acteur.rices d’ECM. 

L'objectif de ce marché public est d'apporter un soutien financier à des projets audiovisuels traitant de questions de développement (humanitaire et durable) ayant un lien avec les pays du Sud et une valeur éducative et civique. Ces projets audiovisuels doivent être destinés au public belge. 

Une grande attention est portée à la lutte contre les stéréotypes de genre et de diversité culturelle, ainsi qu’à la thématique environnementale.