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En 2017, le Service de l'Evaluation Spéciale de la Coopération belge au Développement (SES), la Direction Générale Coopération au Développement et Aide humanitaire (DGD), ngo-federatie, ACODEV et Fiabel  ont cofinancé et cogéré l’évaluation d’impact de cinq interventions de coopération non gouvernementale (programmation 2017-2021).

Ont été analysés en particulier trois programmes mis en œuvre dans des pays partenaires, et deux autres concernant l’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire en Belgique.

L’objectif de ces évaluations d’impact était double. Premièrement, l’objectif était de mesurer les impacts de ces programmes, et de démontrer de façon rigoureuse dans quelle mesure l’intervention a contribué aux changements observés, i.e. d'estimer dans quelle mesure l'impact est attribuable à l'intervention étudiée.

Deuxièmement, le financement d’évaluations d'impact dès le début de la mise en oeuvre des interventions donnait l’opportunité au secteur d'en apprendre davantage sur l'utilisation de méthodes mixtes rigoureuses pour mesurer l'impact dans des contextes et des secteurs spécifiques. Les leçons apprises et la valeur ajoutée de telles approches peuvent ainsi être partagées avec les Acteurs de la Coopération Non gouvernementale, leurs partenaires, et l’ensemble des acteurs de la coopération au développement en Belgique.

L’objectif de cette brochure est de résumer, dans un langage non technique, les principaux impacts obtenus pour chacune des interventions, et de partager les principales recommandations découlant de ces résultats. Bien que les leçons apprises se rapportent à des interventions spécifiques, elles peuvent être utiles à d’autres ACNG travaillant dans des secteurs similaires, tels que ceux qui soutiennent l'entrepreneuriat et le développement du secteur privé, le travail décent, la citoyenneté et la solidarité mondiale, la sécurité alimentaire et la nutrition, l'autonomisation des femmes, ou encore la justice climatique. Cette brochure est également pertinente pour les ACNG travaillant avec des groupes cibles comparables, par exemple ceux qui s’occupent de groupes extrêmement défavorisés, de femmes et de jeunes.

De nombreux enseignements découlent directement des processus d'évaluation mêmes. En effet, l'équipe d'évaluation et les partenaires ont travaillé en étroite collaboration durant toute la période d’intervention, et chaque évaluation a adopté des méthodes d’évaluation différentes. Quelques enseignements méthodologiques sont brièvement mentionnés dans chaque chapitre.

Les chapitres synthétisent les principales conclusions et recommandations de chaque évaluation d'impact. Tous les chapitres commencent par une brève introduction de l’intervention évaluée et une présentation de la méthodologie suivie. Ensuite, les principaux impacts obtenus par le programme et principales recommandations y sont résumés.

Le dernier chapitre présente certains enseignements au niveau des interventions découlant de ces cinq évaluations d’impact. Les enseignements qui relèvent des approches d'évaluation suivies, et en lien avec les opportunités d'apprentissage de la conduite d'évaluations d'impact rigoureuses sont disponibles dans une publication à part « Idées et conseils pour renforcer les pratiques en suivi et évaluation ».